Miedziowe Centrum Kształcenia Kadr, Zespół Szkół nr 1 oraz Zespół Szkół nr 2 przyłączają się do inicjatywy Legnickiej Specjalnej Strefy Ekonomicznej, czyli Dolnośląskiego Klastra Edukacyjnego. List intencyjny, powołujący klaster, partnerzy akcji podpiszą już w najbliższy czwartek, 9 kwietnia, w siedzibie legnickiej PWSZ.
Pewna praca dla młodych ludzi dzięki praktycznej nauce zawodu, dualnym studiom i klasom patronackim – te główne cele stawiają sobie partnerzy Dolnośląskiego Klastra Edukacyjnego, który powstaje w Legnickiej Specjalnej Strefie Ekonomicznej.
9 kwietnia ponad pięćdziesięciu partnerów, w tym m.in. szkoły zawodowe i techniczne, uczelnie wyższe, samorządy lokalne, władze województwa, izba rzemieślnicza, firmy oraz kuratorium oświaty połączą siły, aby wspólnie rozwijać szkolnictwo zawodowe „uszyte” na miarę pracodawców.
Patronat honorowy nad inicjatywą utworzenia klastra edukacyjnego w Legnickiej Specjalnej Strefie Ekonomicznej objęli Janusz Piechociński, wicepremier i minister gospodarki oraz Joanna Kluzik-Rostkowska, minister edukacji narodowej.
W spotkaniu, powołującym klaster, wezmą udział m.in. Ilona Antoniszyn-Klik – podsekretarz stanu w ministerstwie gospodarki, Beata Pawłowicz – dolnośląski kurator oświaty oraz Cezary Przybylski – marszałek województwa dolnośląskiego.
Dolnośląski Klaster Edukacyjny LSSE jest naturalną konsekwencją działań realizowanych w legnickiej strefie od lat. W bezpośrednim otoczeniu strefy znajduje się 26 szkół zawodowych i technicznych oraz osiem uczelni wyższych otwartych na współpracę z inwestorami. To tutaj powstała idea powołania zawodu „technika mechatronika”, którą z powodzeniem od kilkunastu lat wspiera i rozwija Volkswagen Motor Polska. Śladem koncernu poszły kolejne firmy ze strefy. W ten oto sposób, po ukończeniu szkoły, na rynek pracy trafiają świetnie wykształceni specjaliści z branż obecnych w Legnickiej Specjalnej Strefie Ekonomicznej. To gwarancja znalezienia pracy i pewna ścieżka rozwoju kariery zawodowej.
Dolnośląski Klaster Edukacyjny LSSE znacznie ułatwi prognozowanie zapotrzebowania rynku pracy na konkretne umiejętności, zawody oraz zwiększy dostępność do praktycznej nauki zawodu. Dzięki jego powstaniu możliwe będzie jeszcze lepsze skoordynowanie działań szkół i firm, aby umożliwić im nawiązanie współpracy w zakresie powstawania klas patronackich i rozwijania idei kształcenia dualnego na potrzeby przedsiębiorstw.