Muzyka towarzyszy ludziom niemal bez przerwy – w drodze do szkoły, podczas pracy, nauki czy odpoczynku. Dwie uczennice z Lubina postanowiły jednak spojrzeć na nią nie tylko jak na rozrywkę, ale narzędzie, które realnie wpływa na nasze emocje i zdrowie.
Polę Fuczek z I Liceum Ogólnokształcącego w Lubinie i Wiktorię Młynarczyk z II Liceum Ogólnokształcącego połączyła wspólna pasja. W ramach ogólnopolskiej olimpiady „Zwolnieni z Teorii” realizują projekt społeczny „get on track”, w którym skupiają się na roli muzyki w codziennym życiu.
– Prywatnie kolegujemy się z Wiktorią i wspólnie robimy różne rzeczy związane z muzyką. Dlatego pomyślałyśmy, że może to być dobry temat. Bo przecież większość z nas słucha muzyki na co dzień, nawet nie zdając sobie sprawy, jak istotny wpływ ma na nasze życie – wyjaśnia Pola Fuczek, kierownik projektu „get on track”.
Ich inicjatywa ma charakter edukacyjny. Uczennice chcą zwiększać świadomość na temat tego, jak muzyka wpływa na nastrój, redukuje stres i wspiera zdrowie psychiczne. Jak podkreślają, to nie tylko tło codzienności, ale realne narzędzie pomagające radzić sobie z emocjami i budować relacje.
W ramach projektu nastolatki zorganizowały już dwa wykłady w I Liceum Ogólnokształcącym im. Mikołaja Kopernika w Lubinie. Kolejne spotkanie edukacyjne zaplanowano w II Liceum Ogólnokształcącym. Zajęcia prowadzi Mariusz Tryniszewski, który przybliża młodzieży wpływ muzyki na ciało i emocje, a także pokazuje, jak świadomie wykorzystywać ją w codziennym życiu.
„Get on track” to nie tylko spotkania na żywo. Uczennice aktywnie działają również w mediach społecznościowych. Prowadzą profile na Instagramie (getontrack_zwzt) i TikToku (getontrack_zwzt), publikują treści edukacyjne, a także tworzą playlisty na Spotify. W ten sposób chcą dotrzeć do jak najszerszego grona odbiorców i pokazać, że muzyka może być czymś więcej niż tylko rozrywką.
Fot. Archiwum prywatne
